| 项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
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| 202210270192 | 在线庭审与直接言词原则的冲突与调和机制——以法庭调查环节为中心 | 创新训练项目 | 市级 | 0301 |
万文静、董沐玙、白莹
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吴啟铮
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上海师范大学 | |
| 202210270193 | 新媒体视域下红色文化的传播路径：基于三种新媒体平台的比较研究 | 创新训练项目 | 市级 | 0303 |
乌圣洁、陆玮懿、徐欣奕、陈祉怡、袁容
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冯猛
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上海师范大学 | |
| s201810270002 | 建国以来上海城市工人新村的建设与空间分布(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0601 |
徐雅雯、王雪纹、顾晓霞、赵玉
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吴俊范
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上海师范大学 | |
| s201810270003 | 大学生参与微博暴力的现状与动机调查(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0503 |
章岸婧、姚燕婷
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易旭明
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上海师范大学 | |
| s201810270004 | 日本江户时期唐诗整理与研究(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0501 |
翁源、陈思颖、张军玲、胡琼
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查清华
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上海师范大学 | |
| s201810270005 | 上海市青年人才住房需求及影响因素调查——基于BCOS行为驱动模型(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0303 |
刘韡、赖梦堃、童徐慧、孙欣元、张璐杰
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赵佳林
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上海师范大学 | |
| s201810270006 | 域外汉籍与《文子》的版本系统及其校勘学价值研究(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0501 |
伞红雷、张寅彬、孟兆麟、范欣衡、梁瑞焓
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池洁
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上海师范大学 | |
| s201810270007 | 《社交网络中传播行为的规范研究——以欧洲、美国为例》(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0503 |
陈俞霖、沙嘉颖、程若冰、梁丹宁、王翠
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张华
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上海师范大学 | |
| s201810270008 | 上海独立书店的发展现状及经营策略研究(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0303 |
张九旭、黄涵之、张勇、赵冰心
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陆臻
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上海师范大学 | |
| s201810270012 | 非物质文化遗产的商业模式研究(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0304 |
陈子琪、董璐瑶、彭彦杰、申思远、徐若兰
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吴冰冰
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上海师范大学 | |
| s201810270013 | 网络公益对于大众公益精神的影响(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0303 |
沈逸舟、徐婷婷、辛能能
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陈蓓丽
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上海师范大学 | |
| s201810270014 | 儿童绘本与地方乡土历史资源整合的研究与实践(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0401 |
汪佩瑶、孙琳玲、朱文颖
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吴俊范
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上海师范大学 | |
| s201810270015 | 文化自信视域下的思想政治教育文献追溯(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0302 |
陈雨菡、谢芷君、杨亚娟
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罗华荣
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上海师范大学 | |
| s201810270016 | 大学思政教育创新研究(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0305 |
李博然、马硕、李鹏、方少威、赵声伟
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张凤池
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上海师范大学 | |
| s201810270017 | 短期支教活动对受教学生发展的意义调研——以上海师范大学贵州安龙支教项目为例(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0302 |
毕灿、瞿悦圆、赵琪、成丽丽、何家洁
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刘建良
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上海师范大学 | |
| s201810270018 | 上海市邻里汇在新时代社区居家养老服务中的应用研究——以徐汇区、黄浦区邻里汇实践为例(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0305 |
张家旗、王佳雯、李广川、路亦斯
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陈亮
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上海师范大学 | |
| s201810270019 | 形容词副词化与新兴副词的调查(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0501 |
刘娜、郭玉萍、张娇娇、赵晨辉、沈爱伦
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吴颖
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上海师范大学 | |
| s201810270020 | 重走海上丝绸之路，探究华文教育现状——以马来西亚华文教育现状的调研与反思为例(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0501 |
李攸、王炜、夏迪、熊静怡
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胡建锋
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上海师范大学 | |
| s201810270021 | 从上海大学生普通话与方言的语码转换看方言的生存现状与发展(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0501 |
陈袁鸣柳、李攸、石莉萍
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徐娟娟
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上海师范大学 | |
| s201810270022 | 大学生礼仪素养之现状、问题与对策——从儒家修身理论视域的思考与探索(市级) | 创新训练项目 | 市级 | 0101 |
张愉悦、刘姿彤
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张自慧
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上海师范大学 |
